Centre de cognition infantile

Le Centre s’intéresse aux origines précoces du développement social et moral. Notre recherche vise à élucider les rôles relatifs joués par les mécanismes prédéfinis et l’expérience en moralité humaine grâce à l’analyse d’un groupe de personnes dépourvues d’expérience, de langage et de fonction exécutive mature : les nourissons en phase préverbale. Nous examinons notamment la tendance des enfants à juger une action comme bonne ou mauvaise, si cette action mérite une récompense ou une punition, et si elle est moralement louable ou répréhensible. Dans le cadre de ces travaux avec une population jeune, nous utilisons un large éventail de méthodologies créatives, y compris des spectacles de marionnettes, et des études vidéo et interactives. Nous mesurons les comportements, les réponses et les préférences des nourrissons à l’aide de méthodes traditionnelles (p. ex. codage du temps d’observation, codage du comportement et en utilisant des procédures de choix) et en utilisant des technologies plus complexes, dont un logiciel d’oculométrie, l’électromyographie faciale, l’électroencéphalographie et l’activité électrodermale. Étudier la façon dont les nourrissons en phase préverbale s’orientent dans le monde socio-moral contribuera grandement à notre compréhension de la nature humaine.